Soutien

La FAA est fière de proposer différents services de soutien, encadré par des professionnels, en fonction des besoins des enfants : soutien de langue, aide au langage oral (orthophonie), aide psychologique.

1-  Soutien de langue en français et en anglais

Notre équipe d’enseignants de soutien de langue dispense un enseignement supplémentaire (1 à 2h par semaine) de français ou d’anglais.

Le soutien en anglais (Anglais Seconde Langue ou Anglais Langue Étrangère) s’adresse aux enfants de langue maternelle autre que l’anglais et est adapté au niveau de l’enfant à la fois en termes de difficulté et de vitesse d’apprentissage. Les enfants qui ne parlent pas anglais en arrivant dans notre école sont acceptés quelle que soit leur classe, de la Toute Petite Section au CM2.

Le soutien en français (Français Seconde Langue ou Français Langue Etrangère) s’adresse aux enfants anglophones à partir de la grande section de maternelle. Dans les petites classes, 80% de l’enseignement est en français ce qui permet une véritable immersion de l’enfant dans la langue française et nécessite alors rarement un soutien supplémentaire.

2- Programme accéléré :

French American Academy propose un programme accéléré en mathématiques pour les élèves, qui montrent les qualités requises et notamment une forte motivation, des resultats exceptionnels ou un potentiel à atteindre des objectifs ambitieux.

3- Programme d’Intervention :

Trois spécialistes bilingues faisant partie du Programme d’Intervention (Intervention and Referral Services) travaillent régulièrement avec notre école pour aider les enfants ayant besoin d’un soutien spécifique :

• Dr. Lucien Duquette, psychologue
• Dr. France Weill, orthophoniste
• Jeannette Flanagan, Licensed Clinical Social Worker

L’objectif du Programme d’Intervention est d’aider au sein même de l’école les enfants qui présentent des difficultés dans leur apprentissage ou qui ont besoin d’aide sur le plan comportemental notamment pour la vie collective et la sociabilisation. Le Programme d’Intervention prend en charge ces enfants de façon collaborative : elle implique à la fois les professionnels précités, les parents et les enseignants qui peuvent participer aux discussions et à la mise en place du suivi et soutien apporté à l’enfant.